Педагогический приемчик с немецким уклоном О волгоградской средней школе № 82 Дзержинского района теперь знают и в Германии. Ребята из этой школы – одиннадцатиклассники Андрей Вытнов и Дарья Анурьева и девятиклассница Дарья Казакова – получили, во-первых, лестные отзывы и призы от организаторов Международного российско-немецкого молодежного лагеря, который в минувшем августе проходил в Россошках, во-вторых, множество благодарностей от немецких родителей, которые по окончании смены вместе со своими чадами целую неделю жили в наших волгоградских семьях – как раз у Андрея и двух Даш. Думаю, что благодаря поездке к нам, в Волгоград, не только из семей наших немецких друзей, но и их соседей, друзей, дальних родственников уйдет стереотип, дескать, в нашей стране живут сплошные алкоголики, бездельники, которые до сих пор ненавидят Германию и ее жителей, – поделилась своими мыслями Дарья Казакова. – Кроме того, мы убедились в том, что язык – это необходимейший инструмент для дружбы и толерантности. Не только изучение языка, но и применение его дает такой толчок к саморазвитию! И так повышает собственную самооценку! Спасибо нашей средней школе № 82, давшей нам возможность изучать сразу аж два языка! В школе № 82, где профилирующими являются предметы гуманитарно-филологического цикла, преподавание двух языков ведется уже 19-й год, то есть с тех самых времен, как ее директором стал Юрий Плешаков, преподаватель немецкого языка и лауреат премии президента 2008 года. Несмотря на сегодняшнюю популярность английского языка, в этой школе в почете и немецкий. Обучение языкам здесь строится так: если с первого класса малыш выбирает, предположим, немецкий, то в пятом классе к нему присоединяется английский язык. – Сейчас идет речь о том, чтобы добавить и третий, – говорит директор школы Юрий Плешаков. – Возможно, им даже станет эсперанто. Почему? Во-первых, этот язык популярен в скандинавских странах и странах Бенилюкса, а значит, его можно выучить вместо норвежского, шведского, финского, французского... Во-вторых, язык Земенгофа легок в изучении. В-третьих, кажется, его не изучают ни в одной школе Волгограда – мы будем пионерами. По словам Юрия Сергеевича, школа, как любой живой и развивающийся организм, требует подпитки: кадрами, успехами своих «птенцов», добрыми отзывами... – Наверное, самым лучшим показателем для школы является тот момент, когда, получив высшее образование, ее ученики приходят работать в те же классы, где они сидели детьми, – задумчиво говорит Юрий Сергеевич. – У нас таких учителей трое: преподаватели немецкого языка Ольга Заповетряная и Наталья Федотьева, преподаватель немецкого языка Лидия Клычева. И еще две наших недавние выпускницы – Виктория Кондакова, Вера Кривовичева – пошли по тем же «учительским стопам», работают педагогами иностранного языка, но в других школах... А Саша Лашукова пока в декрете, но когда ее малыш подрастет, тоже обещала вернуться в школу. Короля делает свита, а директора школы – педагоги, которые день за днем идут рядом с ним: в радостях, трудностях, недостатке финансирования, конкурсах, олимпиадах, смотрах, отчетах... ...На прощанье спрашиваю у Юрия Сергеевича, помнит ли он свой первый рабочий день... – Ой, помню! – смеется он. – Мне дали выпускной класс, в котором из девятнадцати человек четырнадцать стояли на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. Я год их воспитывал – и по-хорошему, и по-плохому. Но впоследствии почти все они стали ответственными гражданами и хорошими специалистами, у них крепкие семьи. Думаю, жизненные трудности, напротив, сконцентрировали этих ребят на результат, успех. Вот такой нестандартный педагогический приемчик получился... Наталья ПОЛЯКОВА Опубликовано: 2008-09-17

Комментарии к статье

[2008-09-30 14:10:12] Vladimir Одобряю введение языка эсперанто в школах. В Волгограде много эсперантистов и замечательные традиции эсперанто-движения. С наилучшими пожеланиями, Владимир МИНИН

Имя или ник: Email: Комментарий: